Importancia de enseñar ciencias con desde una perspectiva experimental e investigativo

 

La enseñanza debe ser una acción, que cautive al alumno y lo haga explorar todo su mundo conocido hasta ese momento, y es aquí donde el docente debe cumplir un papel fundamental, en mantener esa sed de conocer de una forma dinámica, atractiva, creativa y natural.

Según Calzadilla (2007), cada problema educativo es una oportunidad para ejercitar, acrecentar y poner a prueba su capacidad. De esta forma el estudiante puede enfocar su proceso de aprendizaje en resolver problemas de su propio entorno, de su grupo, de su comunidad y no pierde la observación de su alrededor.

El investigador ha de tratar, entonces, con hombres en acción, que perpetuamente están persiguiendo fines propios y que se influyen recíprocamente (fortaleciendo virtudes como la humildad y la justicia, pero también valores como el respeto, la responsabilidad y la honestidad). (Calzadilla,2007)

En la época actual, el docente no puede cerrar las puertas de la experimentación y la investigación al alumno, encasillándolo en aprender conceptos de memoria para así medir el conocimiento de lo aprendido.

Presentar situaciones problemáticas abiertas de un nivel de dificultad adecuado con objeto de que los estudiantes puedan tomar decisiones para precisarlas y entrenarse, así, en la transformación de situaciones problemáticas abiertas en problemas precisos. (UNESCO, 2005)

De esta forma los estudiantes no necesariamente deben contar con un laboratorio, para realizar sus investigaciones, sino que entre ellos mismos se dan diferentes aportes , con el fin de buscar una solución a la situación existente que ha generado el debate. Es en este punto donde el docente se debe volver un facilitador de la experimentación y la investigación.

La practica de la experimentación, permite mejorar la calidad de vida de las personas, mejorando el entorno y por ende una sociedad más desarrollada.

No podemos seguir pensando que la investigación solamente le concierne a los científicos, toda persona es capaz de desarrollar sus investigaciones, la diferencia radica, cuando una persona expone sus investigaciones ante otras y se produce un debate de las mismas, enriqueciendo social y culturalmente la comunidad, buscando más y mejores propuestas en vistas de un bien común.

Si bien la actividad de investigación demanda conocimiento y disciplina, consideramos que está al alcance de todos. La investigación es una tarea de colaboración donde se privilegia el intercambio de ideas de una manera limpia y ordenada, atractiva y gratificante, útil, remunerada y, ahora más que nunca, reconocida.(Muñoz, 2015)